“Alle ordblinde kan med kompenserende IT og anerkendende undervisning inkluderes i en positiv læringsproces” Bent Jacobsen, KFO
KFO giver ordblinde de bedste muligheder for at nå deres fulde potentiale. KFO arbejder samtidig for at både de ordblinde og deres familier, såvel som ordblindes undervisere og samfundet generelt, til at forstå hvad det vil sige at være ordblinde og at ordblinde er noget helt særligt, fyldt med ressourcer og intelligens.
Bent Jacobsen, stifter af KFO, har i sit arbejde som forstander hjulpet mere end 2000 unge ordblinde og set deres udvikling fra et forventningsløst ståsted, til at blive selvsikre unge, som lærer at forstå, hvor mange muligheder de rummer. KFO kan derfor med rette være frontløber på at videregive denne erfaring, samt færdighederne til at undervise og forstå ordblinde.
Kompetencecenter for Ordblinde er et netværkssamarbejde mellem kompetencecenteret, ordblindeefterskoler og partnere i erhvervslivet. KFO bruger højt specialiserede lærere og unge ordblinde undervisere på kurserne, med fokus på brugen af IT-hjælpemidler.
Kurserne henvender sig både til de ordblinde selv, men også til undervisere, familier og virksomheder, der til dagligt har med ordblinde at gøre. Ved brugen af de rette værktøjer, vidensdeling og workshops vil både undervisere, ledere og forældre kunne blive klædt på til at give ordblinde de bedste forudsætninger, som KFO lige fra hjertet mener, at de ordblinde fortjener.
Mission
KFO brænder for, at ordblindesagen får mere opmærksomhed, og at ordblinde anerkendes på lige fod med alle andre. KFO ønsker at nedbryde fordomme og tilføre ressourcer til arbejdet med ordblindhed. Gennem vidensdeling og information omkring hvad det vil sige at være ordblind, vil vi gøre vilkårene for ordblinde værdige, så de ikke møder begrænsninger, manglende positive forventninger og nedværdigende holdninger.
Med inkluderende undervisning og de rette IT-værktøjer, vil ordblinde ikke blot få de samme muligheder som alle andre, men måske endda ende med at være ét skridt foran i undervisningssammenhænge, såvel som i mange andre.
